Təhsil sahəsində çalışanların güc savaşının arxasında duran nədir?

Ana səhifə Bizimlə əlaqə

Nazir müavinin qardaşı tenderin qalibi oldu: 1.2 milyon manatlıq razılaşma

Həmkarlar İttifaqının İşərişəhərdə təhlükəsizliyi pozan TƏŞKİLATI

Deputata məxsus olduğu deyilən şirkət 1 ildə bu qurumdan 5 milyonluq sifariş alıb

Keçmiş nazirin Azərbaycandan çıxışına "stop" qoyuldu

Mingəçevir şəhər Yaşıllaşdırma İdarəsinə “gül satan qız” kimdir? -DETALLAR

Abit Əliyevin “Xezer-Construction“ sevgisi - Bu dəfə 2,5 milyon...

Nərimanov rayonunda yaşıl şam ağaclarını niyə kəsirlər?- FOTOLAR/VİDEO

Masazırda qanunsuz tikinityə kim icazə verib?-VİDEO

Yasamalda sakinləri ölümlə üz-üzə gətirən təhlükəli vəziyyət VİDEO

Təhsil (Dünən, 20:22)
Təhsil sahəsində çalışanların güc savaşının arxasında duran nədir?

Tehsilmedia.az saytı olaraq davamlı təhsildə baş verən problemləri dilə gətiririk. "Balıq başdan iylənər" deyimi dəfələrlə sübut olunub. Tək-tək bütün rəhbər vəzifədə çalışanları tənqid etsək də, hər birinin eyni sistemdən istifadə etdiyi göz önündədir. Bu idarəetmənin, bu siyasətin yanlış olması öz bəhrəsini verir və təhsil günü-gündən çökür.

Biz də bu Təhsil Siyasətinin altında yatan problemlərin nə ilə qaynaqlandığını müəyyənləşdirmək üçün öz sahəsində olduqca müvəfəqiyyət qazanan və savadlı Psixoloq Nizami Orucova müraciət etdik. Nizami Orucov suallarımızı cavablandıraraq bu məsələyə öz münasibətini bildirdi.

Təhsil sahəsində çalışan müdirlər- Agentliklərin rəhbərləri, Təhsil sektoru müdirləri, Regionalların müdirləri, direktorlar və s. niyə idaəretmədə maxinasiyalardan, mafiyalardan, hədə-qorxu, şantaj, şər-böhtandan istifadə edir və hər biri öz əhatəsində işini elə idarə edirlər? Özlərinə dayaq nöqtəsi yaradır, savadlı işçiləri qətiyyən istəmirlər?

- Təhsil sistemində rəhbər və idarəçi mövqelərində olan bir çox şəxs idarəetməni bilik və bacarıqla deyil, qorxu, şantaj, maxinasiya və şəxsi əlaqələrlə həyata keçirir. Bu sahədə mövcud olan “güc savaşı”nın kökündə əsasən idarəetmə mədəniyyətinin köhnə və avtoritar olması dayanır. Rəhbərlər öz mövqelərini qorumaq üçün ətraflarına yalnız özlərinə sədaqətli, itaətkar insanları toplamağa çalışır, savadlı və təşəbbüskar şəxsləri isə təhlükə kimi görüb sistemdən uzaqlaşdırırlar.
Şəffaflıq, obyektiv qiymətləndirmə və ləyaqətə əsaslanan yüksəliş demək olar ki, yoxdur. Əvəzində tanışlıq, qorxu üzərindən idarəetmə və qapalı çevrələrin maraqları ön plana çıxır. Bu cür mühitdə səs çıxaranlar “problematik” kimi damğalanır, susanlar isə yavaş-yavaş sistemə uyğunlaşdırılır. Nəticədə isə ən böyük zərəri təhsil alanlar – yəni cəmiyyətin gələcəyi görür.
Təhsildə inkişaf və dəyişiklik üçün sağlam sistem, şəffaf idarəetmə və savadlı kadrlara yer verilməlidir. Əks halda, bu güc savaşları illərlə təhsili deyil, şəxsi mövqeləri bəsləyəcək.